NABYTKI BIBLIOTEKI SZKOLNEJ   w roku szkolnym 2018/2019

NABYTKI BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

w roku szkolnym 2018/2019

 

1. Sadowska-Krajewska – Język skacze buzia dmucha. Ćwiczenia logopedyczne dla malucha.
2. Tomczak, R. Ziętara – Kwestionariusz diagnozy i narzędzia badawcze w terapii pedagogicznej.
3. Ho-Janecka – Ćwiczenia i zabawy z głoskami sz- s, ż- z, cz- c, dż- dz.
4. Kierczak- Obudowa metodyczna programu wychowania fizycznego „Rusz się człowieku”. Edukacja wczesnoszkolna: klasa I szkoły podstawowej.
5. Kierczak- Obudowa metodyczna programu wychowania fizycznego „Rusz się człowieku”. Edukacja wczesnoszkolna: klasa II szkoły podstawowej.
6. Famuła-Jurczak – Szkoła miejscem (nie)(do)rozwoju.
7. Glej – Praktyczny poradnik terapii wad wymowy u dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym.
8. Franczyk, K. Krajewska – Wybrane narzędzia do programu psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju.
9. Kamińska – Wspomaganie płynności mowy dziecka-profilaktyka, diagnoza i terapia jąkania wczesnodziecięcego.
10. B. Kaczmarek – Makaton w rozwoju osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi.
11. Szaga – Bajki terapeutyczne.
12. Yack – Tworzenie więzi poprzez integrację sensoryczną.
13. Maniecka _ Pokaż mi mój mały świat. Historyjki obrazkowe dla dzieci z autyzmem, opóźnionym rozwojem mowy i niedosłuchem.
14. Gray – Nowe historyjki społeczne. Ponad 150 historyjek, które uczą umiejętności społecznych dzieci autyzmem, zespołem Aspergera i ich rówieśników.
15. Bladowska, A. Szakiewicz – Poznajemy zawody i miejsca pracy. Materiały edukacyjne rozwijające kształtujące procesy poznawcze dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną.
16. Bladowska, A. Szakiewicz – Poznajemy zawody i miejsca pracy. Karty pracy. Ćwiczenia rozwijające sprawność grafomotoryczną oraz procesy poznawcze dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną.
17. Frostig, D. Horne – Wzory i obrazki. Program rozwijający percepcję wzrokową. Poziom podstawowy.
18. Frostig, D. Horne – Wzory i obrazki. Program rozwijający percepcję wzrokową. Poziom średni.
19. Frostig, D. Horne – Wzory i obrazki. Program rozwijający percepcję wzrokową. Poziom wyższy.
20. Beytien – Autyzm na co dzień. Ponad 150 sprawdzonych sposobów postępowania z dzieckiem ze spektrum autyzmu.
21. Olechnowicz, R. Wiktorowicz – Dziecko z autyzmem. Wyzwalanie potencjału rozwojowego.
22. Zielińska – Jak reagować na agresję uczniów? Skuteczne techniki radzenia sobie z problemem.
23. C. Kendall, K. A. Hedtke – Terapia poznawczo- behawioralna zaburzeń lękowych u dzieci. Podręcznik terapeuty. Program ZARADNY KOT.
24. C. Kendall, K. A. Hedtke – Terapia poznawczo- behawioralna zaburzeń lękowych u dzieci. Zeszyt ćwiczeń. Program ZARADNY KOT.
25. Notbohm – 1001 porad dla rodziców i terapeutów dzieci z autyzmem i zespołem  Aspergera.
26. Delaney – 101 ćwiczeń, gier i zabaw dla dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera i zaburzeniami integracji sensorycznej.
27. Melillo – Autyzm. Zapobieganie zaburzeniom ze spektrum autyzmu, ich diagnozowanie i terapia oraz zalecenia dla rodziców.
28. Cabała – Mutyzm wybiórczy w praktyce terapeutycznej.
29. Grandin, D. Moore – Kochaj i pomóż dorosnąć. Jak pomóc dziecku ze spektrum autyzmu wejść w dorosłe życie.
30. Chromik – Kovacs, I. Banaszczyk – Jak pracować z dzieckiem z zespołem Aspergera w domu i szkole.
31. J. Siegel, T. P. Bryson – Zintegrowany mózg – zintegrowane dziecko. 12 rewolucyjnych strategii kształtujących umysł twojego dziecka.
32. Święcicka – Ja i grupa. Trening dla uczniów.
33. Kozdroń – Scenariusze zajęć i zabaw dla wychowawców, pedagogów, animatorów kultury i rodziców.
34. L. Bloomkuist – Trening umiejętności dla dzieci z zachowaniami problemowymi.
35. Nason – Porozmawiajmy o autyzmie. Przewodnik dla rodziców i specjalistów
36. M. Jerzak – Zaburzenia psychiczne rozwojowe u dzieci a szkolna rzeczywistość.
37. Dix – Jak modelować zachowania uczniów i zarządzać klasą.
38. Kolekcjonerzy mocnych wrażeń. ( Moda na dopalacze. ) – DVD.
39. Glick, J. C. Gibbs – Trening Zastępowania Agresji.
40. McGinnis – Kształtowanie umiejętności małego dziecka. Przewodnik nauczania umiejętności prospołecznych.
41. Knapp, C. Turnbull – Kompletny program terapii SAZ dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w wieku rozwojowym od 3 do 5 lat.
42. Słupek – Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna, dostosowanie wymagań.
43. Franek, M. Riegel – Zabawy rozwijające mowę twojego dziecka.
44. Sprawka, J. Graban – Logopedyczne zabawy grupowe dla dzieci od 4 do 7 lat.
45. Dawczak, I. Spychał – Gadające zwierzątka – zabawy logopedyczne dla najmłodszych.
46. Baranowska – Jojko – Rozwojowa kreska. Ćwiczenia plastyczne z elementami arteterapii.
47. Gallos – Jesień i zima w świetlicy. Scenariusze zajęć świetlicowych.
48. Problemy wychowawcze w pracy z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie.
49. J. Ayres – Integracja sensoryczna a zaburzenia uczenia się.
50. Winczewska – Widzę, słyszę, czuję.. . Zabawy aktywizujące zmysły kilkulatków.
51. Meier – Sensorycznie każdego dnia. Propozycje zajęć dla dzieci z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego.
52. Piotrowska – Madej, A. Żychowicz – Smart Hand Model. Diagnoza i terapia ręki u dzieci.
53. Milewski, K. Kaczorowska Bray – Logopedia. Wybrane aspekty historii, teorii i praktyki.
54. Lara – Autism Movement Therapy. Terapia tańcem i ruchem dla osób z autyzmem. Budzimy mózg!.
55. Surowiecka – Jestem dorosły – będę tak żyć. Program nauczania przeznaczony dla uczniów szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełno sprawnościami sprzężonymi.
56. Barańska, M. Hinz – Kto posłucha, ten usłyszy. Ćwiczenia usprawniające percepcję słuchową dla najmłodszych uczniów.